16.01.2016 р. в рамках школи відбувся педагогічний семінар з теми:
«Національно-патріотичне виховання учнів школи».
«Хто не знає свого минулого, той не вартий свого майбутнього. Хто не шанує видатних людей свого народу, той сам не гідний пошани.»

М.Рильський

Найголовнішою проблемою в усі часи і для всіх народів була і залишається проблема виховання.
Дитина нарождується як чистий аркуш паперу. Минає час, і на ньому з’являються рядки — думки, почуття, риси характеру та вчинки, а іноді — помилки й недоліки... Звичайно, доброта, чуйність, патріотизм, егоїзм чи боягузство не народжуються разом з людиною. Все це виховується. На думку академіка Семена Гончаренка, «педагогічна драма виховання стрімко переростає в загальнонаціональну трагедію».
На семінарі теоретичні аспекти національно-патріотичного виховання школярів висвітлив заступник директора з навчально-виховної роботи Грицюк К.І.
Інформацію про основні форми національно-патріотичного виховання школярів надали керівник МО класних керівників Снопик Н.В. та класовод 1-Б класу Развицька Т.І.
Були проведені практичні завдання в творчих групах вчителів: «Патріотизм — це..» та «Заходи національно-патріотичного виховання в різних вікових групах».

25.11.2015 року згідно плану роботи ЗСШФК №18 відбулася педагогічна рада, на якій були розглянуті наступні питання:
1. Позитивний імідж школи - необхідна умова функціонування сучасної школи.
(заступник директора з навчально-виховної роботи Грицюк К.І.)
2. Імідж класного керівника в межах іміджу школи.
(Класовод 2- А класу Ставицька С.І.)
3. Імідж сучасного вчителя-предметника.
(Вчитель російської мови та літератури Лігун Л.Л.)
4. Імідж учня.
(Класний керівник 10 -А Прохоренко С.В.)
5. Використання ІКТ для створення іміджу школи.
(вчитель Лазько О.Г.)

26.10.2015 року в школі відбувся психолого-педагогічний семінар з теми:
«Позитивний імідж педагога – шлях до професійного успіху».

У суспільстві часто розмовляють про імідж політиків, імідж артистів, імідж бізнесменів. Кожна професія має свою специфіку, але створення іміджу необхідно працівникам усіх галузей, які у своєї професійної діяльності зв’язані з людьми.
Формування іміджу, вчителю необхідно значно більше, ніж спеціалістам інших професій тому, що саме вчителі формують імідж своїх учнів. Вчитель для них – еталонна модель. Н.А.Добролюбов писав: «Учителями должны быть лучшие люди общества». Кожен вчитель повинен бути яскравою особистістю, тому що завдяки своєї особистості, він зацікавлює учнів, розвиває інтерес до свого предмету.
Поняття „імідж” інтерпретується по різному. На наш погляд, „професійний педагогічний імідж вчителя” – це форма самовиявлення індивідуального цілісного образу особистості учителя, як реалізатора потреб мікро- і макросоціуму в освітніх послугах, при якій виявляються найбільш виразні ділові та особистісні якості відповідно до статусу учителя та соціальної ролі у освітньому оточенні.

Посилання : ФОТО