11 лютого 2016 року на базі Запорізької спеціалізованої школи фізичної культури № 18 було проведено майстер-клас «Особливості освітньої системи району» для молодих та малодосвідчених педагогів - філологів в рамках ІV сесії Асоціації молодих педагогів м. Запоріжжя.

Мета заходу - ознайомити з практичним досвідом вчителів-філологів школи щодо впровадження сучасних освітніх технологій у навчальній та позакласній діяльності.

Для кожного вчителя важливо створити свою базу, свою творчу лабораторію, кабінет, де він зможе зібрати в єдине ціле всі необхідні йому компоненти для викладання свого предмета. Саме на цьому в своєму виступі «Навчальний кабінет як творча лабораторія вчителя» акцентувала увагу Заставська Інна Володимирівна, вчитель української мови та літератури.

Про те, що сучасний урок не можна уявити у наш час без комп'ютерних технологій, які допомагають формувати мовну, мовленнєву та орфографічну компетенції учнів. Використання ІКТ в навчальному процесі стимулює пізнавальний інтерес, створюючи умови для мотивації до вивчення навчальних предметів, сприяє ефективності навчання та самонавчання, підвищенню якості освіти розказала Тимошенко Юлії Юріївни, вчитель української мови та літератури.

Вчителі російської мови та зарубіжної літератури, Снопик Наталя Володимирівна та Лігун Людмила Леонідівна, поділилися власним досвідом щодо сучасних ідей та форм проведення предметного тижня, який, за словами вчителів, - прекрасна можливість підвищити інтерес учнів до вивчення предмету, пробудити бажання самостійно працювати зі словниками, довідниками, науково-популярної періодикою, з Інтернет-ресурсами.

Також був презентований блог кафедри вчителів - філологів школи.

Робота майстер-класу була плідною, про що свідчать позитивні письмові відгуки колег та обговорення результатів після закінчення заходу.

Детальніше...

04 лютого 2016 року в ЗСШФК №18 була проведена педагогічна рада з теми
"Шляхи удосконалення патріотичного виховання учнів".

Своїм досвідом роботи поділились: вчитель історії та правознавства Сухомлинова Оксана Вікторівна, вчитель початкових класів Ставицька Світлана Іванівна, вчителі української мови та літератури Тимошенко Юлія Юріївна та Заставська Інна Володимирівна, вчитель російськоїмови та літератури Снопик Наталія Володимирівна, вчитель англійської мови Монтрен Ольга Геннадіївна, педагог-організатор Прохоренко Світлана Володимирівна.

13.01.2016 року в ЗСШФК №18 пройшов районний семінар для вчителів історії та правознавства «Використання інформаційно-комунікативних технологій для підвищення ефективності уроків суспільно-гуманітарного циклу».


Своїм досвідом роботи поділилась Сухомлинова О.В. – вчитель історії та правознавства «Використання інформаційно-комунікативних технологій в урочній та позаурочній діяльності».

16.01.2016 р. в рамках школи відбувся педагогічний семінар з теми:
«Національно-патріотичне виховання учнів школи».
«Хто не знає свого минулого, той не вартий свого майбутнього. Хто не шанує видатних людей свого народу, той сам не гідний пошани.»

М.Рильський

Найголовнішою проблемою в усі часи і для всіх народів була і залишається проблема виховання.
Дитина нарождується як чистий аркуш паперу. Минає час, і на ньому з’являються рядки — думки, почуття, риси характеру та вчинки, а іноді — помилки й недоліки... Звичайно, доброта, чуйність, патріотизм, егоїзм чи боягузство не народжуються разом з людиною. Все це виховується. На думку академіка Семена Гончаренка, «педагогічна драма виховання стрімко переростає в загальнонаціональну трагедію».
На семінарі теоретичні аспекти національно-патріотичного виховання школярів висвітлив заступник директора з навчально-виховної роботи Грицюк К.І.
Інформацію про основні форми національно-патріотичного виховання школярів надали керівник МО класних керівників Снопик Н.В. та класовод 1-Б класу Развицька Т.І.
Були проведені практичні завдання в творчих групах вчителів: «Патріотизм — це..» та «Заходи національно-патріотичного виховання в різних вікових групах».

26.10.2015 року в школі відбувся психолого-педагогічний семінар з теми:
«Позитивний імідж педагога – шлях до професійного успіху».

У суспільстві часто розмовляють про імідж політиків, імідж артистів, імідж бізнесменів. Кожна професія має свою специфіку, але створення іміджу необхідно працівникам усіх галузей, які у своєї професійної діяльності зв’язані з людьми.
Формування іміджу, вчителю необхідно значно більше, ніж спеціалістам інших професій тому, що саме вчителі формують імідж своїх учнів. Вчитель для них – еталонна модель. Н.А.Добролюбов писав: «Учителями должны быть лучшие люди общества». Кожен вчитель повинен бути яскравою особистістю, тому що завдяки своєї особистості, він зацікавлює учнів, розвиває інтерес до свого предмету.
Поняття „імідж” інтерпретується по різному. На наш погляд, „професійний педагогічний імідж вчителя” – це форма самовиявлення індивідуального цілісного образу особистості учителя, як реалізатора потреб мікро- і макросоціуму в освітніх послугах, при якій виявляються найбільш виразні ділові та особистісні якості відповідно до статусу учителя та соціальної ролі у освітньому оточенні.